Material de estudos bíblicos para crianças e adolescentes. Basta clicar para ter acesso. Estude, aproveite e compartilhe.
Vamos nos preparar para a Missão?
Pais e Professores, neste cartão você encontrará uma ferramenta especial e completa para apresentar, “a verdade como ela é em Jesus”, para nossas crianças, preparando assim essa nova geração para o Céu!!!
Basta clicar nas figuras ou títulos, e você poderá ter acesso a todos os materiais.
Há também um presente especial… você terá acesso a um curso de liderança infantil, basta clicar!
Temos o desafio de levar a mensagem bíblica para esta nova geração!
Pais e Professores, neste cartão você encontrará uma ferramenta especial e completa para apresentar, “a verdade como ela é em Jesus”, para nossos adolescentes, preparando assim essa galera para o Céu!!!
Basta clicar nas figuras ou títulos, e você poderá ter acesso a todos os materiais.
Há também um presente especial… você terá acesso a um curso de liderança, basta clicar!
Olá crianças!
Quero convidar vocês a fazer uma incrível viagem pela Bíblia…
Conhecer lugares, personagens, curiosidades e muito mais.
Basta clicar nas figurinhas ou títulos, e vocês poderão ter acesso a todas essas informações.
E ainda mais, poderão compartilhar suas descobertas com seus amiguinhos.
Ahhhh! você não vai ficar fora dessa, não é mesmo?
Venha descobrir o que Jesus deseja pra você, sua família e seus amigos.
E aí gente!
Quero convidar você para um TOP desafio…
Aprender da Bíblia e ainda compartilhar o que aprendeu com alguém que não sabe. Esse é o “sonho de Deus para você!”
Basta clicar nas figuras ou títulos, e terá acesso a todas as informações.
Ahhhh… você não vai ficar fora dessa, não é mesmo?
Esse projeto é só pra galera TOP, e como você faz parte dessa turma, com certeza atenderá o desafio de Jesus pra sua vida.
Vamos lá!
Clique, estude e compartilhe.
Estamos de quarentena, mas mesmo assim temos nos preocupados para que nossos pequenos não fiquem sem estudar a lição e sem receber as histórias da Informativo Mundial das Missões.
Graças a tecnologia nossas crianças tem sido bem assistidas de vídeos com todo o material acima e mais a adoração infantil, desenhos e histórias das mais variadas.
Sem falar do Aplicativo Zoom, que tem nos ajudado a manter o contato com as crianças e até mesmo fazer as classes on line.
Você poderá baixá-lo na:
1. Play Store para celulares Android,
2. Na Apple Store para usuários Apple.
3. No site zoom.us para computadores.
Logo após baixar o aplicativo, faça sua inscrição é fácil e gratuito.
Depois é só esperar o horário para nós encontrarmos. O link convite está aqui embaixo.
E mesmo funcionando tudo de forma tão virtual é necessário que a gente se organize. Seja para saber o que enviar, o que falar na classe on line, o que cobrar das crianças como o verso para decorar e as atividades realizadas e etc, ou mesmo para se organizar para que logo quando tudo isso passar estejamos prontos para voltar com todo gás.
Como acontecerá todo trimestre a nossa querida Tia Renata, confeccionou as planilhas com as histórias para te ajudar a se organizar. É só imprimir e adaptar a nossa nova realidade.
Vou deixar aqui também o link do POST MINISTÉRIO ORGANIZADO para que com esse tempinho que temos aproveitamos para organizar outros detalhes também.
SEMANA SANTA KIDS | 04 a 12 de abril
VAMOS COM A TIA VÂNIA APRENDER, CANTAR, BRINCAR e ORAR
A partir das 9h (horário de Brasília) um vídeo especial contando a linda história sobre o amor de Jesus por nós! ♥️ Para assistir o vídeo é só acessar esse link: adv.st/semanasantacriancas
Já no começo da noite, às 19h, reúna toda a família para orar juntos, agradecendo pelo cuidado e proteção e para pedir por pessoas que estão precisando conhecer sobre o amor de Jesus.
Ah! Durante esses dias, separe um tempo especial para contar para coleguinhas e familiares sobre as lições que você está aprendendo! Compartilhar #Esperança é uma tarefa para os grandes e baixinhos.
Acesse todos os conteúdos em: adv.st/semanasantacriancas
Já há alguns anos eu trabalho no Rol do Berço com esse tipo de planejamento na salinha. E com toda certeza isso fez muita diferença durante na organização da sala.
Ficou muito mais prático planejar o trimestre, preparar o material das histórias e principalmente saber quem está responsável por cada coisa.
Já algum tempo quero postar aqui para vocês para que vocês usufruam dessas tabelas prontinhas, mas como tempo anda corrido, não tenho conseguido. Mas como Deus é maravilhoso enviou um anjo chamado Renata Lima (minha amiga linda) que agora é colaboradora aqui do Blog e que vai nos ajudar com isso.
As planilhas desse trimestre estão entrando com um tantão de atraso, mas as outras entrarão antes do trimestre começar. Se puderem já imprimam para irem se acostumando com elas. É só clicar no link da sala que quer imprimir!
Claro que quero saber se gostaram e se vocês tem sugestões para melhorar as planilhas. Ahhh deixem aí um MUITO OBRIGADA para a Renatinha, afinal ela merece!
Primeiro 13º ano e como a gente está? Super animados, claro!
Se você está chegando aqui agora, já faz algum tempo que eu posto ideias e inspirações para o 13º sábado. Aqui você sempre verá um programa que contempla toda a escola sabatina. Desde o louvor, boas-vindas, oração, curiosidades da Divisão, carta missionária, recolhimento da oferta, mensagem musical, lição e coro final.
Mas claro que você pode e deve adaptar para a realidade da sua igreja. Faça sempre um bom trabalho com as crianças e cada vez mais você conquistará mais espaço para elas mostrarem o que aprenderam.
Vamos ao programa!
Direção da Escola Sabatina
Juvenis (ou seja, serão eles que anunciarão tudo o que vai acontecer.)
Louvor
(2 músicas): Juvenis
Boas vindas: Juvenis
Oração Inicial: Juvenis
Curiosidades sobre a divisão: Juvenis
Juvenil 1
Lembre a todos que a oferta missionária é um presente para disseminar a Palavra de Deus ao redor do mundo; e que um quarto dessa oferta ajudará diretamente quatro projetos da Divisão Intereuropeia.
Juvenil 2
Construir um novo prédio para o Seminário de Teologia e expandir o Centro Educativo Adventista de Sagunto, na Espanha.
Juvenil 3
Renovar o principal edifício histório no Colégio Adventista Marienhöhe (lê-se Marinrouã) em Darmstadt, Alemanha.
Juvenil 4
Estabelecer um programa educacional de assistência para crianças vulneráveis na República Tcheca e na Eslováquia.
Juvenil 5
Edificar uma igreja com centro para atividades infantis em Sófia, na Bulgária.
Juvenil 6
Agora vamos ouvir a história da carta missionária com os Primários.
Carta missionária: Primários
Informativo Mundial das Missões para Menores
(13º Sábado – 28 de março)
Personagens: (Aqui estou usando 21 crianças, simulando uma sala cheia dos primários. Porém tudo pode ser adaptado e feito com o número de crianças que tiver, para mais ou para menos.)
José Lopez (O diretor)
Senhora de 80 anos (A proprietária)
2 corretores
2 filhas da proprietária
Criança 1
Criança 2
Criança 3
Criança 4
Criança 5
Criança 6
3 crianças para as placas (Opcional)
2 crianças para segurar o painel de montanhas (Opcional)
2 pinheiros (Opcional)
2 árvores (Opcional)
Cenário e objetos necessários:
Fotos para o telão
Placas com os nomes das cidades
Pinheiros
Árvores
A compra de uma escola
O diretor da escola adventista tinha um grande trabalho a fazer: a igreja queria comprar um terreno para construir uma nova escola na Espanha e sua responsabilidade era encontrá-lo. Mas onde? O diretor, José Lopez, começou a procurar um terreno na cidade e redondezas da capital da Espanha, Madrid. O terreno era bom, mas custava mais de 3,5 milhões de pesetas, acima do que ele poderia gastar.
(Entra o diretor com uma pasta na mão procurando o terreno. Ficaria bem legal se alguma criança vestida a caráter com uma placa sinalizando o nome da cidade “Madri – Espanha”)
Então, José decidiu olhar terrenos na segunda maior cidade da Espanha, Barcelona.
(Outra criança também vestida com as roupas típicas a substitui com outra placa “Barcelona – Espanha”)
Encontraram um terreno maravilhoso, mas o preço ultrapassava seu orçamento. O diretor procurou um pouco mais, agora na terceira maior cidade da Espanha, Valência.
(Agora a terceira criança também vestida com as roupas típicas a substitui com outra placa “Valência – Espanha”.) – Obs: Se não tiver criança suficiente uma só pode ir trocando a placa, ou até mesmo um adulto pode fazer.
Esse terreno era perto da sua casa. Mas, o prédio era muito pequeno. Muitos estudantes eram alunos de Teologia e seria necessário um prédio maior. José olhou ao redor de Valência e pediu ajuda aos corretores imobiliários. Eles disseram que os terrenos da cidade custavam muito mais dinheiro do que ele tinha.
(O diretor conversa com os corretores e saem para o lado)
Certo dia, um corretor sugeriram que ele visitasse um terreno localizado a 30 quilômetros ao norte da cidade. José gostou do que viu.
(O diretor e os corretores voltam – mostrando o terreno ao longe)
Nesse momento duas crianças podem segurar uma paisagem de montanhas feitas em papel, pintura, flanelógrafo e outras coisas. Ou a imagem pode aparecer no telão e os personagens apontarem para lá) – A foto abaixo
O terreno era localizado em uma região montanhosa. Parte dele era coberto com uma floresta de magníficos e verdes pinheiros, era perfeito para caminhadas e campamentos. E o mais importante, também havia plantações de alfarroba e oliveiras. Seria um local ideal para construir a escola.
(Se na sua sala tem bastante crianças. Imaginei que poderiam entrar junto com a paisagem, outras crianças com pinheiros e arvores)
Percebendo que o diretor gostou do terreno, o corretor disse: “Este lugar é lindo, mas preciso alertar você, é caro.” A proprietária, uma senhora de oitenta anos, queria a enorme soma de 4,5 milhões de pesetas, um milhão a mais do que José tinha. Então, ele decidiu se encontrar com a proprietária.
(Entra a proprietária. Uma criança vestida como se tivesse 80 anos e conversa com o Diretor)
“Nós gostamos desse lugar”, disse. “Mas é muito caro. Nosso orçamento é de 3,5 milhões de pesetas.” A proprietária pensou por um momento, e falou: “Deixe-me conversar com minhas filhas. Meu falecido marido me impôs algumas condições para vender o terreno.”
(Entram as filhas e a proprietária. Agora a proprietária conversa com suas 2 filhas)
À tarde, ela conversou com as duas filhas, ambas na faixa dos cinquenta anos. Elas se lembraram de que o pai tinha uma condição para vender o terreno antes de morrer: “Lembre-se, papai não queria que o terreno fosse vendido, a menos que fosse usado para abrir uma escola.” A proprietária reuniu-se novamente com José e perguntou:
(Entra José e a proprietária mais uma vez)
– O que você pretende fazer neste terreno?
– Queremos abrir uma escola.
A senhora ficou surpresa! Ela não esperava ouvir isso! Havia tentado vender o terreno por muitos anos, mas não tinha conseguido, porque ninguém o queria para abrir uma escola. E continuou:
– Quanto dinheiro você disse que tinha?
– Tenho 3,5 milhões – José respondeu.
A senhora pensou por um momento, então disse: “Minhas filhas querem vender por 4,5 milhões. Mas, eu estou muito velha, e não quero vender sem ver o desejo do meu marido realizado. Como você quer abrir uma escola, deixe-me conversar com elas novamente.”
(A proprietária vai ao um cantinho e conversa com as filhas e retorna para falar com José)
Depois de ter conversado com as filhas, encontrou-se novamente com José, mas estava desconfiada se José realmente planejava abrir uma escola. “Quero ter certeza de que o terreno será usado para construir uma escola”, ela disse. “Você poderá comprar por 3,5 milhões, mas precisa assinar um documento garantindo que realmente abrirá a escola.”
José mal podia acreditar no que ouviu. Ele quase caiu desmaiado, de tão impressionado que ficou com o fato de que a proprietária tivesse oferecido um desconto tão grande. A senhora continuou conversando. “Meu esposo era professor, e seu sonho era que uma escola fosse construída nesse terreno. A propriedade esteve disponível por muitos anos, mas agora sei que posso morrer em paz porque realizei o sonho dele.” José sabia que Deus havia escolhido aquela propriedade para a escola muito antes de a igreja adventista planejar procurar por ela.
(José abra a proprietária em forma de gratidão e os dois saem)
Criança 1
Três anos depois da compra do terreno, em 1974, o Centro Universitário Adventista Sagunto foi inaugurado. Hoje, o campus abriga cerca de 400 alunos no ensino fundamental, ensino médio, Escola de Música e Seminário de Teologia.
Fotos no telão (usaremos as fotos do Informativo PPT – do adventista.org)
Criança 2
O Dr. José López tem 90 anos e vive em um asilo próximo ao Centro Universitário Adventista de Sagunto. Ele fica muito emocionado quando se lembra do momento em que a senhora lhe disse que venderia o terreno para construir a escola. “Foi um milagre”, ele diz.
Fotos no telão (usaremos as fotos do Informativo PPT – do adventista.org)
Criança 3
O Centro Universitário Adventista de Sagunto está superlotado com alunos e precisa de um novo prédio. Parte da oferta do trimestre ajudará na construção desse edifício.
Criança 4
Agradecemos as ofertas que ajudarão o Centro Universitário Adventista de Sagunto.
Criança 5
Também agradecemos por se lembrar de outros projetos importantes na Bulgária, Alemanha, República Tcheca e Eslováquia.
Fotos no telão (usaremos as fotos do Informativo PPT – do adventista.org)
Criança 6
Agora recolheremos a nossa oferta do 13º sábado.
Uma criança, juvenil e/ ou adolescentes podem tocar algum instrumento para que as crianças vestidas com roupas típicas recolham a oferta.
Fotos no telão (usaremos as fotos do Informativo PPT – do adventista.org)
Recolhimento da oferta – Para recolher a oferta eu sugiro que para aproveitar as roupinhas que foram usadas para recolher a oferta nas salinhas sejam usadas nesse momento. Ou seja, você pode mesclar as classes nessa tarefa. Ou, escolha as crianças da sala dos primários.
(Fotos tiradas da IASD Adventista Central de Brasília)
Mensagem musical – Jardim
ou
Promoção de Classe
Algumas igrejas não conseguiram realizar a promoção de Classe no final do ano e vão usar esses 13º para fazer uma pequena cerimônia.
Nesse momento as crianças que vão receber a promoção iram entrar todas de branco e coroa na cabeça ou roupinhas de formatura. (Menos os juvenis, que já são grandinhos, né?). Os professores de cada classe irão agradecer e passar os seus alunos aos cuidados dos próximos que os receberão com palavras de carinho e amor.
Lição e Coro final
Nesse trimestre será diferente, todas as classes participarão da encenação da lição. Entrarão cada um representando um dia e já se posicionarão lá na frente para cantar o coro final.
A criação – Resumo da História do Jardim/rol
Antes de Deus começar a criar o mundo não havia nada nele. Era escuro demais. Não havia Sol, Lua, animais nem belas plantas. Só se ouvia o barulho das águas. Então, Deus disse: “Haja luz.” E a luz apareceu! Essa foi a primeira coisa que Deus criou.
(Entra JUVENIS – LUZ)
Como é bom ficar onde há luz, não é verdade? Mas Deus sabia que precisaríamos também de um pouco de escuridão, por isso, Ele criou o dia e a noite. Assim terminou o primeiro dia da Criação. No segundo dia, Deus criou o ar que precisamos para respirar. Nós podemos sentir o ar em nosso pulmão quando respiramos. Podemos também ver o espaço que o ar ocupa dentro de uma bolha ou de um balão.
(Entra Juvenis – AR/CÉU)
No segundo dia, Deus fez o ar. E, no fim do dia, “Deus viu que isso era muito bom!” No terceiro dia, Deus disse: “Que a água que está debaixo do céu se ajunte num só lugar e que apareça a terra seca!” Agora, em vez de apenas água, a Terra tinha uma porção seca, o solo marrom. Mas isso não era tudo. Deus falou novamente, e a terra ficou coberta de um lindo verde, com gramas e árvores. Daí, apareceram lindas flores vermelhas, alaranjadas, roxas e amarelas que se inclinavam gentilmente com a brisa. As plantas e árvores começaram a produzir frutas gostosas.
(Entram os primários – TERRA, MAR, ÁRVORES, GRAMA, FLORES)
O que vocês acham que Deus viu quando olhou para todas essas coisas lindas e gostosas à Sua volta? “Deus viu que isso era bom!”
No quarto dia, Deus fez com que o Sol brilhasse durante o dia, e de noite, a Lua e as estrelas começassem a brilhar no céu.
Entra o Jardim – SOL E ESTRELAS
“Deus viu que isso era bom!” Então, a Terra estava muito bonita, mas ainda era um lugar muito silencioso e sem movimento. Bem, uma mudança estava para acontecer! No quinto dia, Deus falou novamente, dizendo: “Que as águas fiquem cheias de todo tipo de criaturas vivas, e que na Terra haja aves que voem!” Assim, apareceram peixes na água dos rios e dos mares e pássaros de todas as cores voavam no céu.
Entra JARDIM – PEIXES E AVES
“Deus viu que isso era bom!” Quando o sexto dia amanheceu, Deus falou novamente. Desta vez, Ele criou os animais que vivem sobre a Terra.
Rol entra – ANIMAIS
Quando Deus contemplou o belo mundo que havia criado, deu um sorriso de satisfação. O que Ele viu? “Deus viu que isso era bom!”
Mas Deus queria fazer mais uma coisa. Ele disse: “Façamos o homem à Nossa imagem.” E assim Deus Se curvou, juntou um punhado de terra e fez barro, juntando mais um punhado de terra e misturando bem. Então, ele modelou aquele barro e formou um homem. Mas o homem ficou deitado na terra sem se mexer. Ele não tinha vida. Então, Deus Se curvou sobre o homem e soprou vida em seu nariz. E a primeira coisa que o homem viu, foi Deus. Então, Deus disse a Adão: – Não é bom que você esteja sozinho. Vou fazer uma companheira para você. Assim, Adão se deitou novamente na terra, e Deus fez com que ele dormisse profundamente. Enquanto Adão dormia, Deus tomou uma de suas costelas e com ela fez uma mulher Adão e Eva formaram a primeira família que viveu naquele mundo novo. Deus abençoou Adão e Eva e lhes disse: – Tenham muitos filhos. Espalhem-se por todo o belo mundo que criei. Aproveitem tudo que fiz para vocês.
Entra rol – ADÃO E EVA
Deus tinha acabado de fazer nosso mundo. Ele era perfeito! O dia seguinte era o sétimo dia, e Deus nos deu então um presente muito especial. Ele nos deu o sábado. Sábado é o dia em que nós vamos à igreja, e à Escola Sabatina. Sábado é um dia especial para passarmos com Deus e com a família. Sábado é um dia para descansarmos dos nossos trabalhos.
Muito obrigada, meu Deus. Muito obrigada por este dia especial. Muito obrigada pelo sábado!
Coro final: Todas as crianças. (Escolhi essa música pois além de falar da crianção remete a carta por ser em espanhol)
Oração final: O pastor ou um ancião da igreja pode orar pelas crianças e suas família e também pela equipe do Ministério da Criança.
Lembre-se da lembrancinha:
O meu conselho é que dê sempre coisas úteis para as crianças. Evitem os doces e personagens em geral. Pode ser algo que lembre os países da carta ou a história da Criação. Lápis decorados, Squeezes, bolsinhas sempre fazem o maior sucesso.
(Essas ponteiras de lápis foram feitas em biscuit pela Débora da MOMENTOS ARTES!
Um ótimo programa para vocês! Que Deus os cubra de bençãos!
O programa de 10 DIAS DE ORAÇÃO E JEJUM é um projeto mundial de oração intercessora e as crianças não poderiam ficar de fora disso.
Para elas foi preparada uma revistinha com várias atividades. O tema desse ano é RESGATE DE PESSOAS. As crianças aprenderão através das histórias bíblicas e de forma lúdica a se aproximarem de Deus e também a ajudarem os seus amigos a também se tornarem amigos de Jesus.
A ideia do programa em anexo foi deixar bem mastigadinhas inspirações para quem vai fazer o programa para as crianças separado dos adultos. Mas as ideias apresentadas aqui podem facilmente serem adaptadas para um pequeno grupo ou adoração infantil (momento separado nos cultos diários para falar com as crianças, assim como fazemos no sábado).
Montei o programa como gosto de trabalhar e da forma que achei que facilitaria para vocês. Ele está recheado de ideias maravilhosa da querida Nadma Forti – Departamental do Ministério Infantil e do Adolescente da Associação Paulistana, a quem sou grata por ter cedido suas ideias para serem postadas aqui.
Fim no ano é sempre tudo mais corrido. É necessário, como já falei aqui, adiantar alguns programas antes que as famílias viajem e o 13º é um deles.
Claro que, não é uma obrigação adianta-lo. E tudo deve ser conversado e acordado com a direção da igreja.
O programa apresentado aqui, como de costume nessa data, vai incluir a promoção das crianças e também uma homenagem ao natal.
Vamos ao programa!
Direção da Escola Sabatina
Juvenis (ou seja as crianças anunciarão tudo o que vai acontecer.)
Louvor
(2 músicas): Juvenis
Boas vindas: Juvenis
Oração: Juvenis
Carta missionária: Primários (Com participação de outras classes)
O Anjo tímido – (História do Informativo para menores do dia 28 de dezembro)
Personagens
7 garotinhos – entre 8 e 4 anos vestidos com bermudas e calças sujas e velhas
1 garoto – com roupinha de igreja
1 garota com roupinha de igreja
Agigalle – garota de 14 anos
Umas 6 crianças para representar os Desbravadores
Umas 6 crianças para representar os Aventureiros
Professora da Escola Sabatina
Uma pessoa para servir o almoço
3 Crianças que vão falar o encerramento
Cenário e objetos
Pratos
Uma mesa com uma panela para servir a comida
Narrador: (Entram os garotinhos com pratos na mão e Abigalle) Sete garotinhos chamaram a atenção de Abigalle enquanto estava na fila do almoço após o sermão de sábado. Foi a primeira vez que a tímida moça de 14 anos havia visto os garotos na igreja. O garoto mais velho parecia ter oito anos. O mais novo, cerca de quatro. Alguns usavam bermudas e os outros vestiam calças compridas. Mas não importava o que vestiam, as roupas estavam sujas. Abigalle ficou se perguntando…
Abigalle (falando com a congregação): Que tipo de pais permitiria que os filhos fossem para a igreja com roupas sujas?
Narrador: Abigalle decidiu observar os garotos.
Abigalle (falando para si): Quero ajudá-los. Mas, como?
Narrador: Enquanto Abigalle observava curiosamente, os garotos chegaram à frente da fila na classe do Jardim da Infância da Escola Sabatina, em um simples prédio de madeira com chão batido em Kisumu, no Quênia. (Pode ter alguém encenando como se tivesse servindo o almoço) Várias mulheres colocaram nos pratos dos meninos arroz, feijão marrom, pão indiano chapati (um tipo de pão) e salada de repolho. Eles se sentaram e comeram no gramado em frente à classe da Escola Sabatina, sem conversar com ninguém. Após comerem, foram embora. (os meninos saem)
No sábado seguinte, os sete garotos chegaram novamente para o almoço. (Os meninos entram) Entretanto, desta vez, eles se sentaram com outras crianças e fizeram novos amigos. Garoto visitante pergunta: Que igreja é esta? E o garoto da igreja reponde que é a Igreja Adventista do Sétimo Dia Vitória. O outro pergunta: A que horas vocês vêm à igreja? Às oito da manhã, responde a garota da igreja.
Narrador: Após o almoço, os visitantes ficaram para assistir à marcha dos desbravadores e aventureiros no gramado. (Entram os desbravadores) Um professor os convidou para participar da marcha. Eles ficaram envergonhados e sinalizaram negativamente com a cabeça. Mas, com a insistência da professora eles sorriram e participaram dos últimos 30 minutos da marcha. Abigalle observou os garotos durante toda a tarde.
Abigalle (confusa, para si): Por que será que eles usam roupas tão sujas? Quero ajudá-los. Mas, como?
Narrador: No sábado seguinte, os sete garotos chegaram para a Escola Sabatina e foram para a classe dos Primários. Eles ouviram o sermão e almoçaram. (Entram os desbravadores) Em seguida, participaram do Clube dos Aventureiros.
Abigalle: Já sei como ajudá-los!
Narrador: Abigalle foi conversar com a professora da Escola Sabatina.
Abigalle (fala envergonhada com a professora): Com licença! Este é o terceiro sábado que aqueles sete garotos vêm à igreja com roupas sujas. Talvez precisem de ajuda. Podemos ajudá-los? Professora: Essa é uma grande ideia! Muito obrigada por falar sobre eles.
Narrador: A professora se aproximou dos meninos e perguntou onde moravam. Eles disseram que viviam próximo da igreja, mas os pais não queriam que eles a frequentassem. Por isso, nos dois primeiros sábados, eles só participaram do almoço. No terceiro sábado, os pais deram permissão para que assistissem à programação. A professora também soube que os pais deles não tinham muito dinheiro. Por isso, fizeram uma campanha para comprar o uniforme dos aventureiros para os garotos.
Alguns membros contribuíram com dinheiro para comprar os tecidos azul e branco enquanto outros costuraram o uniforme. Os garotos ficaram muito felizes quando receberam as novas roupas! (Alguém vai a frente e entrega os uniformes a eles) Abigalle também ficou muito feliz! Ela estava encantada ao ver os garotos fazendo amigos e aprendendo sobre Jesus. (todos saem)
Sete meses se passaram e os garotos ainda frequentam a igreja aos sábados. Mas sempre com roupas sujas. Os uniformes dos aventureiros sempre estão limpos e arrumados. Agora aqui está algo interessante. Até hoje, os sete garotos não sabem que Abigalle os ajudou a conseguir o uniforme dos aventureiros. Eles não a conhecem e não sabem que ela os observou. Os meninos e Abigalle nunca se falaram. Ela não quer que eles saibam o que fez. Na verdade, ninguém sabe sobre esse ato de bondade, exceto a professora.
Abigalle: (Abigale entra) Não sei por que senti o desejo de ajudá-los. Simplesmente surgiu no coração. Eu amo esses garotos. Oro quase todos os dias para que eles influenciem outros amigos e os pais para que visitem a igreja, e que todos, um dia, sejam batizados.
Criança dos primários 1: Nos últimos três meses, ouvimos histórias sobre as coisas maravilhosas que Deus fez na vida de pessoas que moram na Divisão Centro-Leste Africana.
Criança dos primários 2: Hoje, as ofertas ajudarão sete projetos dessa Divisão, incluindo a construção de um hospital no complexo da Igreja Adventista Vitória, onde Abigalle ajudou aqueles garotos.
Criança dos primários 3: A exemplo dela, não precisamos de reconhecimento por ajudar o semelhante. Agradecemos pelas ofertas generosas que ajudam a espalhar as boas-novas sobre a vinda de Jesus.
As crianças vestidas com roupas africanas recolhem a oferta! (Alguma criança ou juvenil pode tocar)
As professoras também podem se vestir de roupas típicas.
Promoção de Classe
Nesse momento as crianças que vão receber a promoção iram entrar todas de branco e coroa na cabeça. (Menos os juvenis, que já são grandinhos, né?). Os professores de cada classe irão agradecer e passar os seus alunos aos cuidados dos próximos que os receberão com palavras de carinho e amor.
Coro final
Todas as classes, vão cantar juntas uma música que conte a história do natal enquanto outras podem encenar. E todos podem estarem vestidos de roupas da época de Jesus.
Vou deixar aqui algumas sugestões
Algumas sugestões de decoração
Ah e tem a lembrancinha né?
O meu conselho é que dê sempre coisas úteis para as crianças. Evitem os doces e personagens em geral. Pode ser algo que lembre a África ou a história do Natal.
Lápis decorados, Squeezes, bolsinhas sempre fazem o maior sucesso.
E nesse trimestre além de ganhar as crianças podem trazer brinquedos em bom uso para doação, roupas e até alimentos.
Olha a ideia dessa árvore de Natal! Aproveitamos uma pirâmide alimentar e as doações das crianças foram preenchendo a árvore.
Que Deus abençoe a todos vocês e capacite a cada um sempre mais e mais!
Em comemoração ao mês das crianças eu preparei um vídeo para conversar com as crianças sobre a responsabilidade delas como Crianças do Ministério da Criança. Ficou confuso? No vídeo explico tudinho!
Dessa conversa surgiu o Checklist ” Eu sou uma Criança do Ministério da Criança” para incentiva-las a cumprir todos as suas responsabilidades.
Observe que os quadradinhos são para dar o . Os 3 primeiros são diários por isso 30 dias.
Estamos entrando num novo trimestre e é uma ótima oportunidade para além de decorar as salas trazer mais organização para o Ministério. Afinal organização nunca é demais, né?
E nem vem com essa conversa que já está chegando o fim do ano. Melhor ainda porque você terá a oportunidade de inserir novas estratégias, observar o que deu certo ou não e entrar no próximo ano com tudo funcionando muito melhor.
Assista o vídeo e imprima as planilhas abaixo. Ahhh nos comentários não deixem de deixar um muito obrigada a minha querida amiga Renata que me ajudou na criação dessas planilhas para vocês!
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